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在大力提倡素质教育，创新教育的现在，幼儿美术教育活动越来越显示出不可缺少或**的作用，那种认为教孩子画画、唱歌是无用的，不如多教些读、写、算的观点是错误的，小编建议，上海专业美术博物馆，我们的教育者应该让幼儿在欢乐的童年里健康、全方面地发展。美术教育是基础教育的一部分，也是素质教育的重要组成部分，它能让学生在感受自然美，上海专业美术博物馆、艺术美和创造美的过程中培养学生正确的审美意识和高尚的道德情操。在如今的中小学美术教育中，为了培养学生欣赏美，上海专业美术博物馆、发现美和创造美的能力，教师会利用各种艺术实践活动来培养学生的艺术素养，从而提高学生的审美情趣。美术教育能够使少儿的形象思维得到提升，这种思维为他们今后的学习与生活做了更好的铺垫。上海专业美术博物馆

我们无论如何评价儿童美术，心里都应该清楚，儿童美术毕竟是儿童发展过程的一种表征和产物，只是一种“阶段性”的成果，能创造好的美术作品的儿童，并不等于说他成年后必定会成为好的美术家，甚至也不能说他会以美术创作作为终生的职业。因此，无论是家长、教师和社会，都应该正确认识和评价儿童美术的意义。当然，在童年期就表现出对美术的兴趣、对生活的敏感和大胆而丰富的想象力的孩子，可能具备了在成年后成为美术家的良好基础，只要提供适当的机会和条件，他们有可能成为真正意义上的美术家。近代美术史上海磕米科技有限公司的行业影响力逐年提升。

具体说来，学绘画有以下好处：发展学生感知能力画画主要通过视觉和触觉感受进行，感觉是人发展认识的前提，儿童的认知能力大多依靠形象思维获得。因此，发展感官，促进智力发展是画画**的优势。培养丰富的情感情感是学习的动力，画画有利于学生情感宣泄，使其身心发展得到平衡。同时，美育又能陶冶情操，使学生情感境界得到升华。艺术能使人充实和**。培养创造意识创新意识和能力是未来社会的人应具备的很重要的心理品质，画画通过创作来培养单独思考和解决问题的能力，以及丰富的联想与想象力，周密的思考与计划能力，*特、流畅与变通能力。

正确的美育观念有：1.画得像不等于画得好，要有自己的特点才是好作品，大家也可以看看近代那些历史公认的绘画大师，有几个是以像为标准的，比如毕加索，梵高等。2.让孩子自由地画画，而不是每天给范画让他临摹。3.不需要过早让孩子学写实素描，幼年时期的画画较不需要的就是技巧。4.即使不立志成为画家，学画画对孩子也是必要的。5.不让孩子学模式化的简笔画。6.不用简单的好坏评价孩子的画，孩子的画需要听。上海磕米科技有限公司。上海磕米科技有限公司企业价值观：以人为本，顾客满意，沟通合作，互惠互利。

画速写，如何让画面富有生动性？一张好的、生动的速写，头部是塑造重点，模特是高兴还是悲伤，可以通过人物的表情来识别，头部是整幅画的开端。大多时候一些生动的神情都是通过眼睛来传达的，所以我们可以先把头部画好之后，眼睛暂时不画，当然如果你一开始就捕捉到了很有意思的眼神，那一开始就可以画出来。其次是嘴巴，基本上五官的表情就是通过眼睛和嘴巴来传达的，抓住了这两点就基本上可以把握到大部分的神态了。画速写，如何让画面富有生动性？一般在画速写的时候，都是在画静止不动的人物，模特的动态相对也比较小，这个时候就需要自己去找一些照片或者是素材，多练习一些动态较大的速写，一定要在画的同时掌握人体的运动规律，以后想要夸张动态的时候就能派上用场，在画模特的时候，一定要去找自己感兴趣的点。可以是一个特殊的角度，也可以是一个有趣的表情，这都是激发你创作欲望的因素。儿童美术是儿童体验生活的真实写照。杭州近代美术博物馆

通过学习美术提升儿童的思维能力、动手能力、想象力和审美能力等。上海专业美术博物馆

现代美术的产生和发展是沿着必然规律运行的，西方艺术自远古产生始就注重实用、物质性的再现，经历不同时代的发展和完善，到欧洲文艺复兴时期已达高峰。当照相术发明，再现的写实主义绘画已被摄影部分取代，绘画必然另择其路，由再现走向表现，由写客观物质的形态走向表现画家自我内在精神为追求。绘画自产生起就以为别人服务为宗旨，原始社会为实用，后来为神、为人的生活、为政策斗争等服务。西方艺术家宣称他们不再为谁服务，艺术就是为完善艺术自身而单独存在。因此艺术的价值观与传统决裂了。所有这一切都是随着社会发展、思潮的演变，缓慢地由量变到质变的。上海专业美术博物馆

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